PROTOCOLO PARA EL INGRESO DE EXTRAÑOS A LA INSTITUCION

1. Llevar un registro de ingreso a la institución.
2. Solicitarle a la persona extraña su debida identificación.
3. Los docentes deberán mantener los niños en las aulas.
4. En caso de que ingrese alguien sospechoso, inmediatamente dar aviso a la Dirección Escolar.
5. En caso de que ingrese alguien sospechoso en el recreo, inmediatamente se darán toques de la campana para ingresar a las aulas.
6. Dar aviso a la policía al teléfono: 2663-3791 o al 9-1-1.
7. Evitar el enfrentamiento con la persona extraña para no poner en riesgo su vida.

PROTOCOLO PARA EL CUIDO DE LA PUERTA PRINCIPAL

1. El agente de seguridad y vigilancia es el encargado de la vigilancia de la puerta principal.
2. Para realizar la actividad de alimentación a las 12:10pm, uno de los servidores de consejería debe ocupar el puesto en el portón con un horario rotativo.
3. En caso de que no se encuentre la servidora reubicada de la institución, uno de los servidores de consejería debe ocupar el puesto en el portón con un horario rotativo.
4. Los portones de ingreso deberán permanecer cerrados y en estricta vigilancia.
5. Se llevará un registro de ingreso a la institución.
6. Solicitar a los padres de familia la convocatoria extendida por el docente de grupo, cuando requieran ingresar a la institución. Dicha convocatoria debe presentar hora, fecha y motivo.

PROTOCOLO PARA BRINDAR INFORMACION

1. El teléfono de la institución será contestado exclusivamente por la directora de la institución o la secretaría.
2. La servidora reubicada está autorizada para contestar el teléfono de la institución.
3. En caso necesario de brindar información a la prensa o cualquier medio de comunicación, lo hará solo el director o una persona en cada turno, quien será autorizada por la dirección escolar.
4. Evitar brindar números de teléfono del personal de la institución sin la debida autorización.
5. Evitar brindar información correspondiente del personal de la institución referente a su lugar de residencia, permanencia en la institución, estado civil u otros.

PROTOCOLO ANTE SITUACIONES DE NIÑOS DESAPARECIDOS

1. Guardar la calma.
2. El docente deberá pasar lista después de cada recreo o actividad en la cual los niños requieran salir de las aulas.
3. El docente dará aviso a la dirección escolar sobre la desaparición del niño(a).
4. El docente realizará un recorrido por los posibles lugares donde el niño podría estar: baños, soda, campo de juegos, entre otros.
5. La dirección escolar procederá a dar aviso al sistema 9-1-1 sobre la desaparición del niño(a).
6. La dirección escolar procederá a dar aviso a los padres o encargados del menor ya que el docente deberá permanecer con su grupo.
7. En todo momento el caso se manejará con mucha discreción dentro de la Institución y solamente lo manejarán las personas involucradas para evitar el pérdidas de control

PROTOCOLO PARA DAR APOYO A NIÑOS CON DISCAPACIDAD DURANTE SITUACIONES DE EMERGENCIA

1. Guardar la calma.
2. El docente deberá pasar la lista después de cada recreo o actividad en la cual los niños requieran salir de las aulas.
3. El docente deberá capacitar a los niños en relación a las rutas de salida y plan de emergencias y protocolos a seguir en caso de emergencias reales o simulacros.
4. El personal signado para atender a los niños con discapacidad se hará presente al aula o donde estén ubicados para dar atención a los niños.
5. Llamarán a los padres o encargados de los niños con discapacidad para que los retiren de la Institución.

PROTOCOLO PARA EL CUIDO EN LOS RECREOS.

1. Durante los recreos los y las docentes deben vigilar a sus estudiantes a cargo fuera del aula.
2. Los y las docentes deben indicar a sus estudiantes no visitar lugares de riesgo en la institución.
3. Los y las docentes deben indicar a los padres de familia en la reunión de inicio de curso lectivo acerca de los lineamientos institucionales en relación con recreos.
4. Los y las docentes deben informar a los estudiantes y padres de familia que deben evitar correr durante los recreos.

PROTOCOLO PARA LA ATENCIÓN DE ATAQUES EPILÉPTICOS.

1. Guardar la calma.
2. En caso de presentarse la emergencia durante el recreo se deberá tocar la entrada para despejar el área.
3. No introducir ningún objeto en la boca de la víctima.
4. Trasladar a la víctima a un lugar seguro y privado para proteger su integridad física una vez que haya superado la fase crítica del ataque.
5. Llamar a los padres o encargados para alertarlos de la situación.
6. Dar aviso al sistema de emergencias 9-1-1.

PROTOCOLO PARA ATENCIÓN DE CONFLICTOS.

1. Guardar la calma.
2. Dar toque de campana para que los estudiantes entren a las aulas.
3. Dar aviso al equipo interdisciplinario de la situación.
4. Evitar en todo momento un enfrentamiento con el o los estudiantes.
5. Dar aviso a los padres o encargados.
6. No se debe suministrar ningún tipo de medicamento.
7. El docente debe realizar un informe detallado de la situación ocurrida la cual será remitida al departamento correspondiente: equipo interdisciplinario, técnico asesor, expediente del estudiante.
8. Realizar la debida investigación de la situación, respetando en todo momento los derechos de los estudiantes, y el principio de inocencia.
9. Llamar a las instituciones de apoyo, como Fuerza Pública, en caso necesario.

PROTOCOLO PARA GIRAS, EXCURSIONES O SALIDAS FUERA DE LA INSTITUCIÓN.

1. Contar con un plan el cual contemple el objetivo de la salida, ruta, lugar, y hora estimada de salida y llegada; asimismo debe contemplar con los nombres de cada participante, docentes y estudiantes con sus respectivos números de contacto.
2. Contar con las boletas de permisos firmadas por los padres o encargados.
3. Contar con los debidos requisitos de circulación del vehículo que se vaya a contratar.
4. Portar un botiquín para emergencias.
5. Los y las docentes deben hacerse acompañar por otros docentes o padres de familia.

PROTOCOLO PARA LA PERMANENCIA DURANTE ACTOS CÍVICOS.

1. Los y las docentes deben portar el botiquín con la respectiva lista del grupo a cargo.
2. Los y las docentes deben procurar ubicar a los estudiantes de manera que permita el libre acceso o salida en caso de emergencia.
3. Las salidas y rutas de evacuación deben permanecer en todo momento libres, abiertas y despejadas, para facilitar la evacuación en caso de emergencia

PROTOCOLO PARA LA ATENCIÓN DE ESTUDIANTES EN ACCIDENTES.

1. Guardar la calma ante cualquier situación.
2. Verificar el estado del estudiante. Llamar al 911.
3. Dar el toque de entrada a las aulas en caso de que se encuentren en recreo.
4. Comunicarse con los padres de familia o encargados del estudiante.

PROTOCOLO PARA SITUACIONES DE SUSPENSIÓN DEL SERVICIO ELÉCTRICO.

1. Solicitar información al ICE acerca de la falla.
2. En el horario de la tarde la salida será dos lecciones antes debido a la poca visión en las aulas.

PROTOCOLO PARA SITUACIONES DE SUSPENSIÓN DEL AGUA.

1. Solicitar información al AyA acerca de la falla.
2. Los y las docentes solicitaran a los estudiantes y padres de familia portar una botella de agua durante las lecciones.
3. Los y las docentes deben mantener agua embotellada en el aula.
4. Los conserjes deben mantener agua almacenada en recipientes de forma permanente para atender situaciones de escasez.
5. Las servidoras domésticas deben mantener agua almacenada en recipientes de forma permanente para atender situaciones de escasez.

PROTOCOLO PARA ENFRENTAR UN ASALTO.

1. Mantener la calma.
2. Guardar la integridad de los estudiantes.
3. No enfrentarse al o los asaltantes.
4. En caso de escuchar disparos, mantenerse dentro de las aulas, con todos los alumnos en posición de seguridad bajo los pupitres.
5. Dar aviso al 9-1-1.

PROTOCOLO SOBRE LA PRESENCIA DE ARMAS EN LA INSTITUCIÓN

1. Comunicación inmediata a las autoridades del centro.
2. Intervención del profesor guía u orientador-a o persona debidamente capacitada y asignada para tales fines de acuerdo a posibilidades del centro.
3. Comunicación y solicitud inmediata a los padres, madres o encargados(as) para que se presenten al centro educativo.
4. Denuncia al 9-1-1, solicitando apoyo policial, y según el caso, paramédico, bomberos o apoyo de cualquier otra índole.
5. En ningún momento se harán requisas sobre el cuerpo de los y las estudiantes. En caso de sospecha razonable, donde se requiera una requisa personal, se solicitará la colaboración de las autoridades policiales.
6. Evacuación parcial o total si fuera necesario, en el entendido de que lo más importante es la protección e integridad de las personas, seguido por la custodia del arma si ésta fuera entregada. La requisa del arma y toda acción de esa naturaleza, ante situaciones de violencia por uso de armas, la debe realizar la autoridad policial.
7. Levantamiento de actas detallando de la situación, estará bajo responsabilidad de la dirección.
8. Establecimiento de las denuncias del caso y apertura de los procedimientos correspondientes por parte del Director-a.
9. Prestación de atención psicosocial a los involucrados en las situaciones de violencia por uso de armas con apoyo interinstitucional.
10. Dar seguimiento a la situación.
11. Documento completo...

PROTOCOLO FRENTE A VIOLENCIA FÍSICA, PSICOLÓGICA O SEXUAL

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PROTOCOLO SOBRE EL USO Y EL TRÁFICO DE DROGAS EN EL ENTORNO ESCOLAR

1. Comunicación inmediata a las autoridades del centro educativo (Dirección).
2. Intervención del profesor guía, orientador o persona adecuada previamente asignada.
3. Comunicación y solicitud inmediata a los padres-madres-encargados (as) para que se presenten al centro educativo o al Patronato Nacional de la Infancia.
4. En casos de consumo: Atención del niño o niña, con un diagnóstico preliminar acerca del tipo, grado de consumo y capacidad de aceptación del estudiante. Se hace la referencia al sistema de Salud.
5. En casos del delito de tráfico de drogas: Denuncia correspondiente ante el OIJ, y Fiscalía Penal Juvenil o Patronato Nacional de la Infancia (menores de 12 años).
6. La requisa de drogas y toda acción de esa naturaleza, la debe realizar la autoridad policial.
7. Levantar acta sobre la situación y lo actuado. En caso de consumo, el detalle de toda decisión u acuerdo con el estudiante y los padres madres- encargados (as). También se deben registrar las referencias del caso.
8. Establecer las denuncias del caso y abrir los procedimientos administrativos correspondientes.
9. Contener y garantizar la atención psicosocial a los involucrados (as) en el uso y tráfico de droga, en coordinación y referencia con las autoridades de salud y Fiscalía Penal Juvenil o Patronato Nacional de la Infancia.
10. Dar seguimiento a la situación.
11. Documento completo...

PROTOCOLO ESPECÍFICO PARA EL ACOSO, MATONISMO, BULLYING O CIBERBULLYING.

1. Informar y tramitar cualquier suceso de acoso, matonismo o bullying que tengan conocimiento.
2. Participar en la solución de los problemas y búsqueda de soluciones.
3. Fomentar entre la población estudiantil el debate y la sensibilización contra el sobre el acoso.
4. Incluir el acoso como punto en las reuniones del centro.
5. Participar en la formación en técnicas y programas contra el acoso.
6. Documento completo...

REGLAMENTO CONTRA EL HOSTIGAMIENTO SEXUAL

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