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Prueba de español. Sección:1-2

Categoría: 1-2 , Grados

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Prueba de ciencias. Sección:1-2

Categoría: 1-2

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Prueba de matemáticas. Sección: 1-2

Categoría: 1-2

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Prueba de estudios sociales. Sección: 1-2

Categoría: 1-2

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Temas de las pruebas virtuales de primer grado. Sección: 1-2

Categoría: 1-2

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Reconocimiento del espacio geográfico para visualizar la relación de la sociedad y el medio en la vida cotidiana.Reconozco mi casa y mi escuela como parte de una comunidad.
I Prueba I Trimestre Matemáticas I NivelFecha de aplicación: Miércoles 28 de abril
             Habilidades especificasIndicadores
Comparar de acuerdo con el tamaño: más pequeño – más grande.Compara objetos de acuerdo con su tamaño.
Reconocer la posición relativa entre objetos (adentro – afuera – derecha – izquierda, arriba- abajo).Reconoce la posición relativa entre objetos (adentro – afuera – derecha – izquierda- arriba- abajo).
Realizar comparaciones de cantidad utilizando las nociones de: poco – mucho.Compara objetos utilizando las nociones de cantidad (poco – mucho).
Reconocer objetos según su longitud, anchura o espesor.Reconoce objetos según su longitud, anchura o espesor
Recocer varias utilidades de los números en diferentes contextos cotidianos.Reconoce varias utilidades de los números en diferentes contextos cotidianos.
I Prueba I Trimestre ciencias I NivelFecha de aplicación: Jueves 29 de abril
Criterios de evaluaciónIndicadores
Reconocer características básicas del cuerpo humano y aspectos biológicos que determinan parte de la identidad sexual de la personaDescribe las características básicas del cuerpo humano
Distinguir hábitos de higiene, alimentación, ejercicio y recreación, para el cuidado de la salud personal y comunitariaDescribe aspectos que contribuyen al cuidado de la salud personal y comunitaria
Apoyar las actividades recreativas de la comunidad que promueven el cuidado de la salud, así como la participación de todas las personas independientemente de las capacidades que poseen.Describe los espacios necesarios para la participación de todas las personas independientemente de las capacidades que poseen
Distinguir las características que diferencian los componentes vivos y no vivos del entorno, con los cuales se interactúa diariamenteIdentifica las características que diferencian los componentes vivos y no vivos del entorno, con los cuales se interactúa diariamente
Justificar la importancia del cuidado de los componentes del ambiente para proteger toda forma de vida.Reconoce prácticas para el cuidado de los componentes del ambiente
I Prueba I Trimestre español I NivelFecha de aplicación: Viernes 30 de abril
Contenidos procedimentalesIndicadores
Identificación de los conceptos tempero – espaciales. (adentro, afuera, ayer, hoy, mañana, cerca, lejos.)Reconoce los conceptos tempero-espaciales para aplicarlos.
Identificación de las vocales en mayúscula y minúscula para escribirlas y leerlas.Identifica las vocales en mayúscula y minúscula.
Letras consonantes vistas en clases: A-B-C-D-                    F-G-H-J/a-b-c-d-f-g-h-j.                                                                                                                                                       Identificar cada letra consonante y diferenciar mayúsculas de las minúsculas.                                                                                                  

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Temas de las primeras pruebas. Sección: 1-2

Categoría: 1-2

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